Chương I : ĐOẠN THẲNG
 ********
§1. ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG

I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng, biết được thế nào là một điểm thuộc hoặc không thuộc đường thẳng.
- Biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên điểm, tên đường thẳng theo qui ước, biết ký hiệu điểm, đường thẳng, sử dụng ký hiệu
và
. Quan sát hình ảnh thực tế
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng, SGK
- HS : Tập ghi, SGK, thước , viết.
- Phương pháp : Nêu vấn dề, đàm thoại
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : Giới thiệu chương (1’)

§1. ĐIỂM
ĐƯỜNG THẲNG
- Giới thiệu chương trình,hứơng dẫn học sinh chuẩn bị dụng cụ để học tập phân môn hình học
- HS chú ý nghe và ghi tựa bài

Hoạt động 2 : Điểm (5’)

1) Điểm :
-Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm
- Người ta dùng các chữ in hoa để đặt tên cho điểm
- Ví dụ : oB
A o C
- Bất kỳ hình nào cũng là tập hợp các điểm
- GV giơí thiệu về điểm
+ Là hình đơn giản nhất
+ Muốn học HH trước hết phải vẽ hình
+ Điểm không định nghĩa mà chỉ có hình ảnh
- Vẽ một điểm và đặt tên
- Dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm ( một tên chỉ dùng cho 1 điểm. 1 điểm có thể có nhiều tên )
- Tìm hiểu các khái niệm cơ bản về điểm


- HS làm theo GV hướng dẫn vẽ hình và ghi bài vào tập
- Học sinh đọc tên các điểm trên hình vẽ


Hoạt động 3 : Đường thẳng (12’)

2/ Đường thẳng :
- Sơị chỉ căng thẳng, mép bảng ... là hình ảnh của đường thẳng
- Người ta dùng chữ in thường để đặt tên cho đường thẳng
a

b






- Ngoài điểm đường thẳng cũng là hình cơ bản,không định nghĩa mà chỉ mô tả hình ảnh của nó
- Đặt vấn đề làm thế nào để vẽ được đường thẳng
- Dùng chữ in thường để đặt tên cho các đường thẳng
- Khi kéo dài các đường thẳng về 2 phiá em có nhận xét ?
- Mỗi đường thẳng có bao nhiêu điểm nằm trên nó
- Treo bảng phụ
a) Trên hình vẽ có những đường thẳng nào ? có những điểm nào ?
b) Những điểm nào nằm trên a ?trên b?những điểm nào không nằm trên a, không nằm trên b ?




- Dùng viết vạch theo mép của thước thẳng


- Đường thẳng khộng bị giới hạn về hai phía

- Có vô số điểm nằm trên đường thẳng


- Có 2 đường thẳng a và b
- Có 3 điểm M, N, O
-Điểm M nằm trên a
- Điểm O nằm trên b
- Điểm N,O,F không nằm trên a
-Điểm M,O,F không nằm trên b


Hoạt động 4 : Điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng (10’)

3) Điểm thuộc đường thẳng , điểm không thuộc đường thẳng


- Điểm M thuộc đường thẳng a
Ký hiệu : M
a
- Điểm N không thuộc đường thẳng a
Ký hiệu : N
a




- Chỉ vào hình vẽ . Khi điểm M nằm, trên đường thẳng a điều này đồng nghĩa với các câu như :
- Giới thiệu cách đọc điểm thuộc đường thẳng
- Tương tự đối vơí điểm O và đường thẳng b
- Giới thiệu cách đọc điểm không thuộc đường thẳng
- Tương tự đối vơí điểm N và đường thẳng b
- Giới thiệu ký hiệu
,

- Cho học sinh lên bảng điền vào ô trống
M ( a , O ( a , N ( a
M ( b , O ( b , N ( b
- Nhận xét bài làm của HS
- Nhìn vào hình vẽ chú ý phần GV hướng dẫn quan hệ giữa điểm và đường thẳng


- HS chú ý nghe

- HS phát biểu tương tự




- HS phát biểu tương tự


- Lên bảng ghi
M
a , O
a , N
a
M
b, O
b , N
b


Hoạt động 5 : Củng cố (15’)

?




Bài 1 trang104 Sgk


Bài 3 trang104 Sgk


Bài 4 trang104 Sgk


Bài 7 trang104 Sgk
- Cho học